Название коллегиального органа управления

Задачи:
    Обновление содержания образования через:

• реализацию обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО;
•  дальнейшую реализацию системно-деятельностного подхода в обучении; личностно- ориентированного образования; индивидуализации работы с учителями, учащимися и родителями c целью реализации внешнего и внутреннего социального заказа, совершенствования системы открытого образования;
•  вариативность образовательных линий УМК, профилей образования и элективных курсов; создание насыщенной информационно-образовательной среды, использование информационных технологий как средства повышения качества образования;
•   расширение спектра общеобразовательных общеразвивающиx программ для организации внеурочной деятельности в рамках реализации обновленных ФГОС и дополнительного образования;
• совершенствование внутришкольной модели системы оценки качества образования; организация общественной экспертизы деятельности.

    развитие кадрового потенциала через:

•  активизацию работы по развитию творческого и инновационного потенциала учительского корпуса за счет дальнейшей реализации мер стимулирования;
•  создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов через их участие в профессиональных конкурсах, создание авторских педагогических    разработок,    проектно-исследовательскую деятельность, обучающие семинары, вебинары и курсовую подготовку;
•  продолжение работы по обобщению и транслированию передового педагогического опыта творчески работающих учителей через организацию и проведение методических недель, открытых уроков, интенсивов, семинаров- практикумов и мастер-классов;
• обеспечение методического сопровождения образовательного процесса в рамках реализации федеральных государственных образовательных стандартов.

• Участие в разработке образовательной программы;
• анализ результатов образовательной деятельности; 
• экспертиза рабочих программ педагогов, учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам;
• организация научно-практических конференций, тематических педсоветов, конкурсов педагогических достижений, методических дней и т.п.;
• подготовка докладов по вопросам образовательных технологий;
• организация инновационной деятельности;
• осуществление планирования и организации методической работы, ее анализ;
• организация работы наставников с молодыми специалистами и учителями, имеющими незначительный опыт работы;
• разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований и их проведение;
• разработка системы мер по изучению педагогической практики, обобщению и распространению опыта;
• экспертиза методических пособий, программ и других продуктов методической деятельности педагогов;
• планирование и организация работы временных творческих коллективов, создающихся по инициативе учителей, администрации образовательной организации с целью изучения, обобщения опыта и решения проблем развития образовательной организации.